Pembuatan konten YouTube sebagai upaya mempercepat pemahaman shorof

Sulaikho, Siti, Wargadinata, Wildana ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7972-0462, Nurhadi, Nurhadi and Munir, Muhammad Syahrul (2023) Pembuatan konten YouTube sebagai upaya mempercepat pemahaman shorof. Borneo Journal of Language and Education, 3 (2). pp. 138-147. ISSN 27754790

Preview

Text 14718.pdf - Published Version Download (714kB) | Preview

Abstract

Salah satu cara untuk mempercepat pemahaman terhadap shorof adalah pemberian tugas berupa membuat konten YouTube. Tugas membuat konten YouTube sesuai dengan tuntutan dunia pendidikan abad 21 yang menyatakan bahwa pembelajaran harus mampu meningkatkan kemampuan peserta didik dalam 5 hal, yaitu kreativitas dan inovasi, literasi teknologi informasi dan komunikasi, kemampuan berkomunikasi dan kolaborasi, memecahkan masalah dan kemampuan berpikir kritis, serta pembelajaran secara berkelompok. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi terdiri dari 167 mahasiswa prodi Pendidikan Agama Islam di Universitas KH. A. Wahab Hasbullah, Jombang. Teknik pengumpulan data berupa angket tertutup yang kemudian diolah berdasarkan skala pengukuran Likert 5 tingkat. Analisis data bersifat deskriptif yang berbentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: [1] 7% mahasiswa menyatakan bahwa pemberian tugas berupa membuat konten YouTube sangat mempercepat pemahaman terhadap shorof, [2] 30% menyatakan mempercepat pemahaman terhadap shorof, [3] 50% menyatakan cukup mempercepat pemahaman terhadap shorof, [4] 8% menyatakan kurang mempercepat pemahaman terhadap shorof, dan [5] 5% menyatakan tidak mempercepat pemahaman terhadap shorof.

Item Type:	Journal Article
Keywords:	shorof; konten; YouTube
Subjects:	20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies
Divisions:	Graduate Schools > Doctoral Programme > Graduate School of Arabic Language Education
Depositing User:	Prof. Dr. Wildana Wargadinata, Lc., M.Ag
Date Deposited:	29 May 2023 10:41

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item