إِنْجازُ الطَّريقة الْاستقرائيةِ فِيْ تدريْسِ الْإملَاءِ لِطُلَّابِ السّنةِ الرَّابعةِ ِبمَعْهدِ الِإيْمانِ الْإسْلَاميِّ لِلْبنينَ نجامْباكَانْ فونوروكو السَّنة الدِّراسيَّة 2008 – 2009 .

Asrofik, Asrofik (2024) إِنْجازُ الطَّريقة الْاستقرائيةِ فِيْ تدريْسِ الْإملَاءِ لِطُلَّابِ السّنةِ الرَّابعةِ ِبمَعْهدِ الِإيْمانِ الْإسْلَاميِّ لِلْبنينَ نجامْباكَانْ فونوروكو السَّنة الدِّراسيَّة 2008 – 2009 . Undergraduate thesis, STAIN Ponorogo.

Text 18046.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

كان تعليم قواعد الإملاء للسنة الرابعة ِبمعهدِ الِإيْمانِ الْإسلَامي لِلبنينَ بالطريقة التطبيقية وتطبيقها فى الإملاء فى حصة وبطريقة وخطوات أخري. ومن ثم كانت طريقة أخري المستعملة لتدريس الإملاء وقواعدها فى هذه السنوات هي الطريقة الاستقرائية التي تُدَرَّسُ الإملاءُ وقواعدُها فى خطوات واحدة. فلهذه المسألة أخذ الباحث الموضوع عن إِنْجازِ الطَّريقة الْاستقرائيةِ فِيْ تدريْسِ الْإملَاءِ بأسئلة البحث: كيفَ إنجازُو تنميةُ وعواملُ الدافعة و العائقةُ في إنجاز الطريقة ِالاستقرائيةِ في ترقية فهم الطلاب للسنةِ الرابعةِ بمعهد الإيمان الإسلامي ِّللبنين نجامباكان فونوروكوفي تدريس الإملاءِ ؟ ولكون هذا البحث بحثاً ميْدانياًّ علي شكل البحث النوعي فَأخَذَ الباحث طريقة جمع البيانات بطريقة الملاحظة، المقابلة، والوثائق المكتوبة. وكانت النتائج هي : أنَّ إنجازَ هذه الطريقة في تدريس الإملاء وقواعدها للسنة الرابعة هي بكتابة المقالة في السبورة مع شكلها ثم قراءتها وأخذ الأمثلة منها ومناقشتها مع التلاميذ لنيل القاعدة فيتم المعلم تدريسه بإملاء المقالة نفسها أو بمقالة أخري تشابحها ثم يجمع كراستهم للتفتيش. وتنمية هذه الطريقة بتنفيذ هذه الطريقة في المواد التي ذات قواعد وأمثلة مثل مادة الصرف و مادة النحو. وعواملها الدافعة والعائقة تبدو من نفس التلاميذ و نفس المقالة ونفس المعلم ونفس الطريقة.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Keywords:	الطريقة الاستقرائية. الإملاء. معهد الإيمان الإسلامي للبنين
Subjects:	20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200313 Indonesian Languages
Divisions:	Faculty of Mathematics and Sciences > Department of Mathematics
Depositing User:	Asrofik Matrawi
Date Deposited:	23 Jan 2024 15:35

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item