Isu gender dalam pengabaian hak anak berkebutuhan khusus

Indah, Rohmani Nur (2007) Isu gender dalam pengabaian hak anak berkebutuhan khusus. Egalita: Jurnal Kesetaraan dan Keadilan Gender, 2 (2). pp. 201-213. ISSN 1907-3641

Preview

Text (full text) 2093.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (11MB) | Preview

Abstract

Anak merupakan amanah Tuhan berikut kekhususan yang dimilikinya. Tulisan ini mengangkat isu gender yang berkaitan dengan anak berkebutuhan khusus. Hambatan ABK adalah pada kemampuan sosial dan berkomunikasi. Hambatan inilah yang menjadi alasan utama munculnya pengabaian atas hak mereka. Berdasarkan hasil survey yang dilakukan pada orang tua ABK, disimpulkan bahwa pengabaian atas hak pendidikan, hak kesehatan dan hak sosial ABK bermuara dari isu gender yang dihadapi masing-masing keluarga. Pada ranah pendidikan, pengabaian hak pendidikan terwujud dalam bentuk kurangnya fasilitas pendidikan khusus yang sesuai dengan hambatan ABK. Hal ini diperparah dengan kurangnya jumlah guru berpendidikan luar biasa dan program pengembangan mutu pembelajaran ABK. Pada aspek kesehatan, ini ditandai dengan kurangnya layanan terpadu yang terdiri dari psikiater anak, spesialis anak, dan nutrisi anak yang juga masuk dalam penjaminan atau asuransi kesehatan. Pada bidang sosial, perwujudan kuota disabilitas pada penempatan kerja masih belum terealisasi sehingga tidak ada jaminan kemandirian di masa depan bagi ABK. Sebagai implikasi dibutuhkan tindak lanjut berupa langkah kongkret untuk mengatasi permasalahan tersebut untuk meminimalisir pengabaian hak ABK yang terjadi

Item Type:	Journal Article
Keywords:	gender; hak anak; anak berkebutuhan khusus
Subjects:	13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130308 Gender, Sexuality and Education
Divisions:	Faculty of Humanities > Department of English Language and Letters
Depositing User:	Dr. Rohmani Nur Indah
Date Deposited:	26 Sep 2017 15:08

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item