KONSTRUKSI SOSIAL MAHASISWA DIFABEL TUNANETRA TENTANG URGENSI PENDIDIKAN BAHASA ARAB: STUDI KASUS DI UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

Sony Fauzi, Sony ORCID: https://orcid.org/0009-0005-2761-8243, Nurul Hikmah, Nurul ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4140-9377 and Erna Herawati, Erna ORCID: https://orcid.org/0009-0005-2761-8243 (2024) KONSTRUKSI SOSIAL MAHASISWA DIFABEL TUNANETRA TENTANG URGENSI PENDIDIKAN BAHASA ARAB: STUDI KASUS DI UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA. Research Report. LP2M UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Malang.

Text laporan akhir penelitian difabel di uin SUKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana konstruksi sosial mahasiswa difabel tunanetra terhadap urgensi pendidikan bahasa Arab di lingkungan Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta. Bahasa Arab memiliki peran penting dalam dunia akademik Islam, namun aksesibilitas bagi mahasiswa tunanetra dalam mempelajarinya masih menjadi tantangan. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini menggunakan studi kasus untuk mengungkap pengalaman, tantangan, dan persepsi mahasiswa tunanetra terkait pembelajaran bahasa Arab. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan beberapa mahasiswa tunanetra, serta kepala dan staf Pusat Layanan Disabilitas (PLD) di UIN Sunan Kalijaga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa tunanetra memiliki pemahaman yang kuat tentang urgensi bahasa Arab, baik untuk keperluan akademik maupun peningkatan kesempatan karier di masa depan. Namun, mereka juga menyuarakan berbagai hambatan, termasuk minimnya dukungan fasilitas dan teknologi yang kompatibel dengan kebutuhan mereka. Studi ini diharapkan dapat memberikan wawasan untuk pengembangan kebijakan yang lebih inklusif dalam pendidikan bahasa Arab bagi mahasiswa difabel tunanetra di lingkungan perguruan tinggi Islam.

Item Type:	Research (Research Report)
Keywords:	konstruksi sosial, mahasiswa tunanetra, pendidikan bahasa Arab, aksesibilitas, UIN Sunan Kalijaga.
Subjects:	13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130312 Special Education and Disability
Divisions:	Faculty of Humanities > Department of Arabic Language and Letters Faculty of Mathematics and Sciences > Department of Mathematics Faculty of Psychology
Depositing User:	Nurul Hikmah H
Date Deposited:	05 Dec 2024 09:44

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item