Implementasi kegiatan Taklim Afkar dalam membentuk karakter Ulul Albab mahasantri Ma’had Sunan Ampel Al-Aly UIN Malang

Mujtahid, Mujtahid ORCID: https://orcid.org/0009-0002-1511-2649, Romadhoni, Muhammad Fadil, Afandi, M. Alfian Nur, Deswanda, Fitria, Wavi, Muhammad Naufal, Ghonim, Faiqoh and Zahro, Salsabila Raudhatuz (2026) Implementasi kegiatan Taklim Afkar dalam membentuk karakter Ulul Albab mahasantri Ma’had Sunan Ampel Al-Aly UIN Malang. Research Report. FITK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Malang. (Unpublished)

Text 27438.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menjawab tiga hal pokok yakni: (1) Untuk mendeskripsikan desain pelaksanaan Talim Afkar di Ma’had Sunan Ampel Al-Aly UIN Malang, khususnya terkait visi, misi, dan tujuan kegiatan. (2) Untuk menganalisis strategi pelaksanaan Talim Afkar, meliputi kegiatan, proses pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran yang diterapkan. (3)Untuk mengevaluasi capaian pembentukan karakter ulul albab melalui kegiatan Talim Afkar serta mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan pelaksanaan Talim Afkar dalam membentuk karakter tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian diantaranya Murobbi/ah, Musyrif/ah, dan Mahasantri. Adapun untuk analisis data menggunakan model miles and huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekkan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu, diskusi sejawat, dan Member Check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Ta’lim Afkar berjalan melalui proses perencanaan yang terstruktur, mulai dari penyusunan silabus, penggunaan metode bandongan, hingga evaluasi melalui monitoring, UTS, dan UAS. Pembelajaran didominasi pola teacher centered, meskipun sebagian kelas telah mulai menerapkan diskusi dan tanya jawab. Faktor pendukung kegiatan meliputi profesionalitas mu’alim/mu’alimah, dukungan musyrif/murobbi, serta lingkungan ma’had yang kondusif. Sementara itu, hambatan muncul dari keterlambatan pengajar, keterbatasan sarana, dan beragamnya latar belakang mahasantri. Secara keseluruhan, Ta’lim Afkar memberi kontribusi signifikan terhadap pembentukan karakter Ulul Albab, terutama dalam aspek kognitif, afektif, spiritual, dan perilaku melalui internalisasi nilai, pembiasaan ibadah, dan penguatan akhlak mahasantri.

Item Type:	Research (Research Report)
Keywords:	ta’lim afkar; karakter; ulul albab
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130103 Higher Education
Divisions:	Faculty of Tarbiyah and Teaching Training > Department of Islamic Education
Depositing User:	Mujtahid Mujtahid
Date Deposited:	04 Jun 2026 08:07

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item