Pembelajaran transformatif pada Pendidikan Kedokteran: Model dan implementasi

Kusuma, Yossi Indra ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0636-9090, Rachmawati, Ermin ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1045-7066, Hermasari, Bulan Kakanita, Pamungkasari, Eti Poncorini, Budiastuti, Veronika Ika, Nugroho, Dian, Hastami, Yunia, Munawaroh, Siti, Randita, Amanda Boy Timor, Putra, Stefanus Erdana and Iftitahurroza, Hilma Tsurayya (2026) Pembelajaran transformatif pada Pendidikan Kedokteran: Model dan implementasi. Penerbit Mitra Cendekia Media, Indonesia. ISBN 978-634-298-094-1 UNSPECIFIED : UNSPECIFIED.

Text Pembelajaran Transformatif pada Pendidikan Kedokteran - konversi ringan.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Di tengah kompleksitas tantangan dunia kesehatan masa depan—mulai dari disparitas pelayanan hingga pembiayaan kesehatan yang rumit—institusi pendidikan kedokteran dituntut untuk melahirkan lebih dari sekadar dokter yang kompeten secara klinis. Dunia membutuhkan dokter yang mampu menjadi agen perubahan (change agent) yang memiliki kesadaran kritis, empati mendalam, dan agensi profesional yang kuat.

Buku ini mengupas tuntas konsep Pembelajaran Transformatif (PT), sebuah pendekatan pendidikan orang dewasa yang menekankan pada perubahan fundamental dalam cara memandang diri sendiri, profesi, dan lingkungan sosial. Melalui proses disorienting dilemma (dilema yang membingungkan) dan refleksi kritis, mahasiswa kedokteran diajak untuk menguji kembali asumsi lama mereka dan membangun identitas profesional baru yang lebih matang dan humanis.

Buku ini mencakup:

Landasan Teoretis: Bedah mendalam teori Jack Mezirow dan tokoh pendidikan kritis lainnya dalam konteks kedokteran.

Panduan Implementasi: Strategi bagi dosen sebagai desainer pembelajaran dan agen perubahan, serta pengelolaan lingkungan belajar yang aman secara psikologis.

Asesmen Transformatif: Bagaimana menilai perubahan perspektif, profesionalisme, dan refleksi mahasiswa melampaui angka-angka ujian konvensional.

Kearifan Lokal dan Praktik Terbaik: Studi kasus nyata dari FK UNS, UIN Maulana Malik Ibrahim, dan Universitas Negeri Malang, termasuk integrasi nilai-nilai keislaman dan budaya Indonesia dalam pendidikan dokter.

Buku referensi ini sangat esensial bagi para dosen, pengelola kurikulum fakultas kedokteran, serta mahasiswa yang ingin memahami bagaimana pendidikan dapat mengubah seseorang bukan hanya tahu (knowing), tetapi menjadi (becoming) seorang dokter yang sejati.

Item Type:	Book
Keywords:	Pembelajaran Transformatif, Pendidikan Kedokteran, Mezirow
Subjects:	11 MEDICAL AND HEALTH SCIENCES > 1199 Other Medical and Health Sciences > 119999 Medical and Health Sciences not elsewhere classified 11 MEDICAL AND HEALTH SCIENCES > 1199 Other Medical and Health Sciences
Divisions:	Faculty of Medical and Health Sciences > Department of Medical Education
Depositing User:	Yossi Indra Kusuma
Date Deposited:	16 Jul 2026 14:37

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item