Efektivitas penggunaan model blended lerning dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa MI Darul Hikmah Bone

Mustanil, Mustanil, Hady, M. Samsul and Kawakip, Akhmad Nurul ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4801-579X (2021) Efektivitas penggunaan model blended lerning dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa MI Darul Hikmah Bone. Journal of elementary education, 5 (6). pp. 6453-6463. ISSN 2580-3735

Preview

Text 10214.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Share Alike. Download (348kB) | Preview

Abstract

Motivasi belajar merupakan faktor pendukung sekaligus faktor penghambat dalam mencapai tujuan pembelajaran. Motivasi belajar merupakan satu hal yang sangat berpengaruh terhadap hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan model blended learning dalam meningkatkan hasil belajar melalui motivasi belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada pembelajaran tematik di kelas IV MI Darul Hikmah Bone dengan sampel yang terdiri dari 48 peserta didik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, angket dan soal. Teknik analisis data yang digunakan meliputi outer model, inner model serta bootstrapping dengan bantuan smartPLS versi 3.0. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan peneliti, menunjukkan nilai P value pengaruh tidak langsung X à Y1 à Y2 sebesar 0,002 dengan T statistik 3,079, nilai P value < 0,05, T statistic > 1,96 menunjukkan bahwa secara signifikan X dapat berpengaruh tidak langsung terhadap Y2 melalui Y1, dengan kata lain, motivasi belajar (Y1) dapat me-Mediasi pengaruh (blended learning (X) terhadap hasil belajar (Y2). Jadi, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model blended learning efektif meningkatkan hasil belajar melalui motivasi belajar siswa

Item Type:	Journal Article
Keywords:	blended learning; motivasi belajar; hasil belajar
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130202 Curriculum and Pedagogy Theory and Development
Divisions:	Faculty of Tarbiyah and Teaching Training > Department of Islamic Education
Depositing User:	Akhmad Nurul Kawakip
Date Deposited:	09 Mar 2022 14:09

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item