تطبيق التعلم ذي معنى في تعليم الصرف لدي طلبة قسم تعليم اللغة العربية

Mubaligh, Ahmad (2018) تطبيق التعلم ذي معنى في تعليم الصرف لدي طلبة قسم تعليم اللغة العربية. Presented at Pertemuan Ilmiah Internasional Bahasa Arab (PINBA) XI, 13-15 Juli 2018, ِUIN Ar Raniry Banda Aceh.

Preview

Text 13278.pdf - Published Version Download (966kB) | Preview

Abstract

واهذ أظباب اخخُاس هزا االإىطىق زلازت، وهي: (ٌ )1لخبر الصشف مً أهم الللىم اللشبُت، وهى ًيىن أم
اللغت( كىذ كلماء اللغت) أو مفخاح اللغت( كىذ )Dustin Cowelأو العبُل الىخُذ ئلى الاؼخلاق الزي ًدخاج
ئلُه حمُم أهل اللشبُت( كىذ ابً حنى) ومخللميها أجم خاحت 1الإلشفت بيُت اليلمت اللشبُت وخــشوفها الأصـلُـت
والضاةـــذة، وما أصـــابها مً حغُــير وغير رل،ً ( )2كعم حللُم اللغت اللشبُت واللعم الزي ًخخصص بخللُم
اللغت اللشبُت كذ اهخم بخللُم الصشف اهخماما هبيرا وحلله مادة أظاظُت ومعخللت هللم الآلت التي لابذ أن
ٌعخىكبها الؼلبت فُه ظابلا كبل أن ًخللمىا االإىاد اللغىٍت الآخشي، مشل الىدى واالإهاساث اللغىٍت والبلاغت
وغيرها، ( )3حللُم الصشف لاًضاٌ ًىاحه االإؽىلاث االإخلللت باظتراجُجت الخللُم ،2واالإىاد الخللُمُت، وطلف
هفاءة الؼلبت االإبذةُت ،وغيرها
بىاء كلى ما كذ ظبم، أساد الباخث االإداولت الإعاكذة الؼلبت في كملُت الخللُم وحعهُلهم في فهم االإادة
االإخللمت في حللُم الصشف بخؼبُم هـشٍت الخللم ري ملنى في حللُم الصشف. وهزا باكخماد كلى أن مادة
الصشف لها االإىاصفخان اللخانً مىً حللهما أظاظا لاظخخذامها في حللُم الصشف، وهما :( )1أن االإباخث في
مادة الصشف لها الاسجباغ بين مبدث ما ومبدث آخش في حللمها، كلى ظبُل االإشاٌ : مبدث اظم الخفظُل،
ومىه ؼشوغ الخفظُل (أن ًيىن مً فلل زلاسي مخصشف، وجام، ومللىم، وغيرها)، وهزا لا ًمىً للؼلبت أن
ًفهمىها حُذا بذون فهم فلل زلاسي، ومخصشف، وجام، ومللىم مً كبل، ( )2أن اللىاكذ في مادة الصشف
ًخمىً جلخُصها وجبعُؼها –ئما وان في جىؼُمها أو مصؼلحاتها- بذون حغُير ملىاها أو هلصان االإشاد منها، مشلا
كً كاكذة "أخىاٌ الخفظُل"، واهذ في هخب الصشف االإيؽىسة مىخىبت في "أسبم أخىاٌ". وهزه الأخىاٌ ًمىً
للؼلبت جلخُصها ئلى" زلار أخىاٌ."
وسأي الباخث أن االإىاصفخين العابلخين مىاظبخان بالأفياس الأظاظُت في هـشٍت الخللم ري ملنى، وٍمىً
للباخث جؼبُلها في حللُم الصشف وجمشلها لأحل حعهُل الؼلبت في فهم االإىاد االإخللمت وجزهشها في أرهانهم
1ئبً حنى، في الؽُخ خعً هىذوي، ،1989مىاهج الصشفُين ومىاهجه في اللشهين الشالث والشابم مً الهجشة (دمؽم، داس الللم )
51 ص
2هدُجت الاظدباهت التى خصل كلُه الباخث مً الؼلبت في كعم حللُم اللغت اللشبُت، العىت الذساظُت )2116/2117 | 1226تطبيق التعلم ذي معنى فً تعليم الصرف لدي طلبة قسم تعليم اللغة العربية
ػىاٌ الىكذ. ومً أحل هزا، أساد الباخث هخابت هزا االإىطىق الزي ًدخىي كلى االإباخث كً : حللُم الصشف،
وهـشٍت الخللم ري ملنى و جؼبُم أفياس الخللم ري ملنى الأظاظُت وجمازلها في حللُم الصشف.

Item Type:	Conference (Paper)
Keywords:	تطبيق التعلم ،ذي معنى ، تعليم الصرف
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021499 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy not elsewhere classified
Divisions:	Faculty of Tarbiyah and Teaching Training > Department of Arabic Language Education
Depositing User:	Ahmad Mubaligh
Date Deposited:	13 Apr 2023 12:47

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item