صعوبات تعليم علم البلاغة في مدرسة إلكيسي الثانوية موجوكرتو مشكلاتها وحلولها على نموذج CIPP

Sarif, Abdullah and Chamidah, Dewi ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1910-4953 (2024) صعوبات تعليم علم البلاغة في مدرسة إلكيسي الثانوية موجوكرتو مشكلاتها وحلولها على نموذج CIPP. AL-FIKRU: JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS, 5 (1). pp. 161-173. ISSN 2774-5627

Text 18884.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (541kB)

Abstract

استمرا ًرا لتعلم اللغة العربية في مؤسسة تعليمية بشكل عام، بعد أن يكون الطلاب متمكنين في مجالي الصرف والنحو، فإن المستوى التالي هو دراسة علم البلاغة العربية، وهو أحد المواد التي يدرسها يهدف هذا البحث إلى بيان صعوبات تعلم البلاغة العلوم بمدرسة الكيسي الثانوية، .معقدة للغاية للتعلم ومحاولة الكشف عن الصعوبات والمشكلات، فضلا عن تقديم الحلول والمقترحات العربية للنهوض استخدم الباحثون المنهج .بالتعلم لأن ذلك يعتبر مهما جدا في التعلم، سواء للأغراض الدينية أو العلمية الوصفي والملاحظة المباشرة في الكشف عن الصعوبات التي يواجهها الناطقون باللغة العربية غير ، وخاصة طلاب مدرسة الكيسي الثانوية في CIPP الناطقين بها في دراسة تقييمية تعتمد على نموذج موجوكرتو. توصل الباحثون إلى عدد من المشكلات التي تعيق التعلم الجيد لعلوم البلاغة. وهذه المشكلة موجودة في العملية التعليمية برمتها، بدءاً من ساعات الدرس والطلاب والمعلمين والكتب المدرسية المستخدمة. يركز الباحثون في هذه الحالة فقط على ثلاث مشكلات رئيسية، وهي صعوبة المادة، .وخلفية مهارات اللغة العربية لدى الطلاب ومعرفة الثقافة العربية

Item Type:	Journal Article
Keywords:	البلاغة، الكيسي، المشكلة
Subjects:	20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200401 Applied Linguistics and Educational Linguistics
Divisions:	Faculty of Tarbiyah and Teaching Training > Department of Arabic Language Education
Depositing User:	Dewi Chamidah
Date Deposited:	07 May 2024 13:24

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item