Rosyidi, Abdul Wahab and Ahmed, Ibnu تعليم اللغة العربية بالمنهج المستقل المنظور على معيار التعليم الوطني في مدرسة المعارف المتوسطة سنجاساري مالانج أندونيسيا. Presented at Strengthening Educational Institutions in Advancing The Moderate, Inclusive, and DisabilityFriendly Islamic Education.
Text
20648.pdf - Published Version Download (256kB) |
Abstract
تعليم اللغة العربية في مرحلة المتوسطة قد جرت منذ القديم مع مرور تطّور المنهج المستخدمة ومع الصعوباتالمتوجهة، مثل قلة المعرفة والمعلومات عند المدرسين إذا أرادوا أن يطبيقوا المنهج الجديد. وقلة الخصة المهيئة لتعليم هذهالمواد، وقليل المرافق المؤيدة خاصة المدارس الإسلامية الأهلية. ومع هذه الحالة كانت مدرسة المعارف المتوسطة01سنجاسري مالانج من إحدى المدارس الأهلية التي قامت بتعليم اللغة العربية على المنهج المستقل. وهدف هذاالبحث هو الوصف والمعرفة تطبيق المنهح الجديد في عملية التعليم بمعيار التعليم الوطني ( Standar Nasional. )Pendidikan - SNPاستخدمت هذا البحث المدخل الكيفي بنوع المنهج الوصفي بدراسة الحالة. وأما البيانات هذالبحث فهي البيانات النوعية من المصادر الإنسانية، وأساليب جمعها هي المقابلة والملاحظة والتوثيق. وتحليلها باستعمالالطريق ميليس وهوبيرمين بالتصرف. ويتكون من أربعة خطوات وهي: جمع البيانات وعرضها وتكييفها والاستنتاج أوالاستخلاص وتتعلق بعضها بعضا. وأما نتيجة البحث فهي؛ أن مدرسة المعارف المتوسطة 01قد طبقتالمنهج المستقل على سبيل معيار التعليم الوطني ولكن لاتطبق على جميع عناصر المعايير الموجودة. ومن المعيار الذيلا توجد فيها عنصر ملهم وقلة حالة التعليم سرورا. ولكن على سبيل الإجمال أنها قد نجحت في تجريبه وتطبيقه منم ّدرسيها وتلاميذها. ويمكن المدارس الأهلية الأخرى أن تطبق المنهج المستقل على سبيل مدرسة المعارف المتوسطة معاهتمام خصائصها.
Item Type: | Conference (Lecture) |
---|---|
Keywords: | المنهج المستقل; معيار التعليم الوطني; تعليم اللغة العربية؛ |
Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education |
Divisions: | Faculty of Tarbiyah and Teaching Training > Department of Arabic Language Education |
Depositing User: | Abdul Wahab Rosyidi |
Date Deposited: | 16 Oct 2024 08:51 |
Downloads
Downloads per month over past year
Origin of downloads
Actions (login required)
View Item |