Pelatihan dan pendampingan pembuatan big book berbasis P5-PPRA pada guru Madrasah Ibtidaiyyah di Desa Sisir Batu

Solichah, Novia, Nuzulia, Nuril ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4780-3866 and Susanti, Rikza Azharona ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8566-0555 (2024) Pelatihan dan pendampingan pembuatan big book berbasis P5-PPRA pada guru Madrasah Ibtidaiyyah di Desa Sisir Batu. PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBUATAN BIG BOOK BERBASIS P5-PPRA PADA GURU MADRASAH IBTIDAIYYAH DI DESA SISIR BATU, 7 (10). pp. 3982-3989. ISSN ISSN: 2598-1226

Text 21072.pdf Download (303kB)

Abstract

Tujuan dari pelatihan dan pendampingan ini adalah untuk merancang media pembelajaran yang mudah
digunakan, dapat diterapkan, dan sesuai dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik perkembangan
siswa. Peserta diharapkan mampu memahami konsep, langkah pembuatan, dan penerapan Big Book
berbasis P5-PPRA dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. Metode yang digunakan adalah metode
pembelajaran layanan (service learning/SL), di mana tim pendamping memberikan pelatihan tentang
pembuatan media Big Book berbasis Projek Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil
Alamiin (P5-PPRA) kepada guru-guru Madrasah di Desa Sisir Batu. Hasil dari pelatihan ini adalah
meningkatnya kemampuan peserta dalam mendesain dan mengonsep media pembelajaran Big Book
berbasis P5-PPRA yang selaras dengan karakteristik siswa. Kesimpulan dari kegiatan ini menyoroti
betapa pentingnya menyediakan materi pendidikan yang dapat disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan
gaya belajar dan demografi siswa yang berbeda untuk memperkaya pengalaman belajar.

Item Type:	Journal Article
Keywords:	Pelatihan; Pendampingan; Big Book; Guru Madrasah; P5-PPRA
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130202 Curriculum and Pedagogy Theory and Development
Divisions:	Faculty of Tarbiyah and Teaching Training > Department of Teacher Education for Islamic Primary Schools
Depositing User:	Nuril Nuzulia
Date Deposited:	31 Oct 2024 09:31

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item