Pengaruh Literasi dan Nilai Religius Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa SMA Melalui Self Efficacy

Islamudin, Mohamad Mujahid, Wafa, Muhammad Ali, Salma, Udsy Silviatus and Bashith, Abdul ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4678-3891 (2025) Pengaruh Literasi dan Nilai Religius Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa SMA Melalui Self Efficacy. Research Report. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Malang. (Unpublished)

Text LAPORAN REKOGNISI PENELITIAN KOLABORATIF MAHASISWA DENGAN PENDAMPINGAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh literasi ekonomi dan nilai religius terhadap hasil belajar ekonomi siswa SMA, baik secara langsung maupun tidak langsung melalui self-efficacy sebagai variabel mediasi. Latar belakang penelitian ini berangkat dari fenomena rendahnya hasil belajar ekonomi siswa di sekolah menengah, yang diduga dipengaruhi oleh lemahnya literasi ekonomi, kurangnya internalisasi nilai-nilai religius dalam pembelajaran, serta rendahnya keyakinan diri (self-efficacy) siswa terhadap kemampuan belajar mereka sendiri. Dalam konteks pendidikan Islam, penguasaan literasi ekonomi perlu diimbangi dengan nilai-nilai religius agar siswa tidak hanya memahami aspek rasional dan teknis ekonomi, tetapi juga memiliki dasar moral, etika, dan tanggung jawab sosial dalam penerapan pengetahuan ekonomi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis jalur (path analysis) untuk menguji pengaruh langsung dan tidak langsung antarvariabel. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 8 Malang yang berjumlah 210 orang, dengan sampel sebanyak 138 responden yang diambil menggunakan rumus Slovin dan teknik random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert untuk variabel literasi ekonomi, nilai religius, dan self-efficacy, serta dokumentasi nilai ulangan harian untuk variabel hasil belajar. Uji validitas dan reliabilitas menunjukkan seluruh instrumen dinyatakan valid dan reliabel. Analisis data dilakukan menggunakan program IBM SPSS Statistics versi 25 dengan uji regresi berganda, uji Sobel, dan analisis mediasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) literasi ekonomi berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa; (2) nilai religius berpengaruh positif dan signifikan terhadap self-efficacy, namun tidak berpengaruh langsung terhadap hasil belajar ekonomi; (3) self-efficacy tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar serta tidak memediasi hubungan antara literasi ekonomi dan nilai religius terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, penguatan literasi ekonomi terbukti menjadi faktor dominan yang secara langsung meningkatkan hasil belajar siswa, sementara nilai religius berperan penting dalam membentuk karakter, disiplin, dan tanggung jawab moral yang mendukung proses belajar.
Temuan ini menegaskan bahwa hasil belajar ekonomi siswa tidak hanya ditentukan oleh aspek kognitif, tetapi juga dipengaruhi oleh aspek afektif dan spiritual yang terintegras dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, guru ekonomi diharapkan dapat mengembangkan model pembelajaran yang menyeimbangkan antara peningkatan literasi ekonomi, penanaman nilai religius, dan pembentukan self-efficacy agar siswa mampu memahami konsep ekonomi secara ilmiah, bertindak etis, dan percaya diri dalam menghadapi berbagai tantangan akademik maupun kehidupan sosial-ekonomi di masa depan.

Item Type:	Research (Research Report)
Keywords:	literasi; nilai religius; hasil belajar ekonomi; self-efficacy
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130203 Economics, Business and Management Curriculum and Pedagogy 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130211 Religion Curriculum and Pedagogy
Divisions:	Faculty of Tarbiyah and Teaching Training > Department of Social Science Education
Depositing User:	Bashith Abdul
Date Deposited:	04 Dec 2025 22:02

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item