Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran ips berbasis kearifan lokal terintegrasi pendidikan Islam untuk mewujudkan generasi tangguh bencana

Firmantika, Lusty, Cholifah, Nur and Hidayat, Imam Wahyu (2025) Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran ips berbasis kearifan lokal terintegrasi pendidikan Islam untuk mewujudkan generasi tangguh bencana. Research Report. Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (LP2M). (Unpublished)

Text LAPORAN PENELITIAN MANDIRI Selesai semua.pdf Restricted to Repository staff only Download (925kB)

Abstract

Posisi geografis Indonesia yang berada di kawasan Cincin Api Pasifik menjadikannya sangat rentan terhadap berbagai jenis bencana alam, sehingga pendidikan kebencanaan yang komprehensif, khususnya bagi generasi muda, menjadi suatu kebutuhan mendesak. Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) memiliki peran strategis dalam mengintegrasikan pendidikan kebencanaan karena fokusnya pada interaksi manusia dan lingkungan. Namun, media pembelajaran IPS yang ada saat ini masih didominasi pendekatan teoretis, kurang kontekstual dengan kondisi lokal, serta belum mengintegrasikan kearifan lokal dan nilai-nilai Pendidikan Islam secara optimal sebagai fondasi pembentukan ketangguhan bencana.
Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran IPS yang inovatif, berbasis kearifan lokal, dan terintegrasi Pendidikan Islam guna mewujudkan Generasi Tangguh Bencana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi pembelajaran, analisis dokumen, dan diskusi kelompok terfokus (FGD) yang melibatkan guru IPS, guru Pendidikan Agama Islam, kepala sekolah, peserta didik, tokoh adat, serta perwakilan masyarakat di wilayah rawan bencana.
Hasil penelitian menunjukkan adanya kesenjangan signifikan antara media pembelajaran yang digunakan saat ini dengan kebutuhan pembelajaran kebencanaan yang kontekstual, interaktif, dan bernilai karakter. Penelitian ini juga mengidentifikasi potensi besar kearifan lokal, seperti praktik mitigasi tradisional dan sistem peringatan dini berbasis komunitas, serta relevansi nilai-nilai Pendidikan Islam, seperti ikhtiar, tawakal, dan ukhuwah, dalam memperkuat dimensi kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik.
Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini merumuskan spesifikasi media pembelajaran IPS ideal berupa media simulasi interaktif berbasis mobile atau web yang mengintegrasikan konteks kebencanaan lokal, pengetahuan berbasis komunitas, dan narasi etika Islam. Media ini diharapkan mampu mentransformasikan pembelajaran kebencanaan dari pendekatan teoretis menjadi pembelajaran transformatif dalam membentuk generasi yang tangguh bencana secara holistik.

Item Type:	Research (Research Report)
Keywords:	pendidikan kebencanaan, media pembelajaran IPS, kearifan lokal, Pendidikan Islam, generasi tangguh bencana
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130103 Higher Education 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130309 Learning Sciences
Divisions:	Faculty of Tarbiyah and Teaching Training > Department of Social Science Education
Depositing User:	Nur Cholifah
Date Deposited:	23 Dec 2025 15:15

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item