Pragmatik intercultural: Dinamika kekuasaan budaya dan moderasi beragama dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris di pendidikan di pendidikan tinggi Islam

Rohmah, Galuh Nur, Fitriyah, Ulil and Hanifiyah, Lina (2025) Pragmatik intercultural: Dinamika kekuasaan budaya dan moderasi beragama dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris di pendidikan di pendidikan tinggi Islam. Research Report. Fakultas Humaniora, Malang. (Unpublished)

Text laporan Penelitian Mandiri 2025.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi dinamika kekuasaan budaya dalam interaksi akademik dosen–mahasiswa pada pembelajaran EFL di Perguruan Tinggi Islam, khususnya saat diskusi lintas budaya pada mata kuliah Cross-Cultural Understanding. Berangkat dari meningkatnya mobilitas lintas budaya dan potensi kesalahpahaman pragmatik, studi ini memadukan lensa pragmatik interkultural dan teori kekuasaan untuk menelaah bagaimana makna, identitas, dan partisipasi dinegosiasikan di ruang kelas. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan gabungan Critical Discourse Analysis dan wawancara fenomenologis. Partisipan meliputi 6 dosen dan 180 mahasiswa dari latar budaya beragam di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara mendalam, fokus grup, serta analisis dokumen kebijakan institusi; kemudian dianalisis secara tematik dengan triangulasi sumber. Temuan menunjukkan: (1) strategi penyesuaian pragmatik (adaptasi kesantunan, kode campur, dan contoh kontekstual) melokalkan praktik bahasa Inggris; (2) bahasa Inggris dipersepsi sebagai modal akademik yang menguatkan otoritas dosen sekaligus memicu kecemasan mahasiswa; (3) muncul resistensi melalui kritik dan reinterpretasi wacana Barat berbasis nilai Islam; dan (4) moderasi beragama membangun ruang diskusi aman, toleran, dan meningkatkan partisipasi. Studi ini merekomendasikan pedagogi EFL yang responsif budaya dan berlandaskan moderasi untuk komunikasi yang lebih inklusif. Secara teoretis, temuan memperluas pragmatik interkultural dengan memasukkan identitas religius sebagai faktor pragmatik; praktisnya, menjadi dasar pelatihan dosen dan pengembangan kurikulum.

Item Type:	Research (Research Report)
Keywords:	pragmatik interkultural; dinamika kekuasaan budaya; EFL; pendidikan tinggi Islam; moderasi beragama; komunikasi akademik; negosiasi identitas.
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education
Divisions:	Faculty of Humanities > Department of English Language and Letters
Depositing User:	Galuh 085257478585 Rohmah
Date Deposited:	31 Dec 2025 13:53

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item