Penerapan strategi self reulated learning pada pembelajaran Maharah Qiro’ah: Studi Kasus di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Malang

Machmudah, Umi Penerapan strategi self reulated learning pada pembelajaran Maharah Qiro’ah: Studi Kasus di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Malang. Research Report. Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (LP2M). (Unpublished)

Text Penelitian halaman full_compressed.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Membaca (Maharah Qiro’ah) dalam bahasa Arab merupakan keterampilan yang sangat penting. Mahasiswa dituntut melafalkan tiap huruf dalam sebuah kata dengan tepat, demikian juga pengucapan vokal pada akhir tiap kata dengan benar. Kemampuan mengartikan kata, kalimat dan paragraf serta memahami kandungan isi teks dengan tepat, juga menjadi target dalam mata kuliah maharah qiro’ah. Mahasiswa dituntut menjelaskan secara lisan. Adapun sebagai bentuk evalusasi mahasiswa menyusun tes yang disajikan pada akhir sesi melalui quizizz ataupun kahoot. Kemampuan yang sangat berat ini, bisa direalisasikan mahasiswa melalui strategi self regulated learning. Mereka fokus dengan aktifitasnya. Penelitian dengan judul Penerapan Strategi Self Regulated Learning pada Pembelajaran Maharah Qiro’ah pada Kelas ICP (Studi Kasus di Program Studi PBA Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Malang)“ ini, bertujuan untuk mengetahui aktifitas mahasiswa kelas ICP pada pembelajaran Maharah Qiro’ah melalui strategi Self Regulated Learning dan pendapat mereka tentang kontribusi strategi ini dalam merealisasikan tujuan pembelajaran Maharah Qiro’ah. Tujuan ini direalisasikan melalui metode penelitian deskrisptif dengan jenis studi kasus yang menggunakan dua jenis data, kualitatis dan kuantitatif. Aktifitas mahasiswa dalam pembelajaran Maharah Qiro’ah dengan strategi Self Reglated Learning ditempuh melalui 4 tahapan a) observai, b) emulasi, c) pengendalian diri dan d) regulasi diri. Adapun pendapat
mahasiswa tentang kontribusi strategi dalam merealisasikan tujuan pembelajaran Maharah Qiro’ah adalah: a) mengenali dengan tepat makna kosa kata yang sulit dalam teks, b) menterjemahkan
kalimat- kalimat dalam teks, c) menjelaskan inti tiap- tiap paragraph, d) menyebutkan inti teks. Selain kompetensi inti juga mampu merealisasikan kompetensi pedagogis yakni munculnya motivasi mahasiswa, untuk lebih giat belajar dan peningkatan kemmmpuan melalui kuis. Kemampuan membaca bahasa Arab baik secara tekstual maupun kontekstual baik secara pasif maupun aktif bisa direalisasikan melalui belajar mandiri dan literasi teknologi.

Item Type:	Research (Research Report)
Keywords:	Maarah Qiroah, self regulated learning dan literasi teknologi
Subjects:	20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200399 Language Studies not elsewhere classified 13 EDUCATION > 1399 Other Education
Divisions:	Faculty of Humanities > Department of Arabic Language and Letters
Depositing User:	Umi Machmudah
Date Deposited:	31 Dec 2025 15:10

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item