Penggunaan Voice Note dalam Pembelajaran Shorof pada Program Studi Pendidikan Pembelajaran Bahasa Arab UIN Maulana Malik Ibrahim Malang (sertifikat hak cipta)

Ahmad Mubaligh (2025) Penggunaan Voice Note dalam Pembelajaran Shorof pada Program Studi Pendidikan Pembelajaran Bahasa Arab UIN Maulana Malik Ibrahim Malang (sertifikat hak cipta). 001070208.

Text Sertifikat HaKI 2025.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Perkembangan teknologi digital merupakan sebuah realitas yang harus dihadapai oleh setiap manusia dalam berbagai aspek kehidupannya, termasuk pendidikan. Perkembangan digital tersebut dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran untuk mengatasi kesulitan mahasiswa dalam penguasaan materi pembelajaran, salah satunya adalah penggunaan voice note. Penggunaan voice note dapat dimanfaatkan untuk memberikan penugasan kepada mahasiswa untuk menjelaskan ulang materi yang telah dipelajarinya, sehingga mereka dapat meningkatkan pemahamannya, apalagi shorof sebagai cabang ilmu yang mempelajari perubahan bentuk kata, memerlukan pemahaman mendalam dan praktik berulang-ulang untuk dapat menguasainya dengan baik.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang: (1) Penggunaan Voice Note untuk dalam pembelajaran shorof, (2) Respon mahasiswa tentang dampak penggunaan voice terhadap peningkatan pemahaman terhadap materi shorof, (3) Respon mahasiswa tentang dampak penggunaan voice terhadap daya ingat terhadap mataeri shorof.
Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Dan untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan kuesioner dengan pengukuran skala likert. Adapun analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif, dengan penyajian datanya dalam bentuk diagram lingkaran.
Hasil penelitian ini adalah : (1) Voice note digunakan dalam pembelajaran shorof pada penelitian ini untuk memberikan tugas pada mahasiswa untuk menjelaskan ulang materi yang telah dipelajarinya pada setiap minggu setelah proses pembelajaran berakhir. Dalam praktiknya, 80 % mahasiswa menjelaskan ulang materi secara mandiri tanpa bantuan teman, dosen, atau orang lain. Dan untuk memperoleh hasil yang maksimal 78 % mahasiswa meminta penjelasan temannya untuk materi yang sulit. Selain itu, 72 % mahasiswa mendengarkan penjelasan temannya yang terdapat dalam voice note di grup whatsapp, (2) Penggunaan voice note memiliki dampak yang dalam pemahaman materi bagi mahasiswa, yaitu; (a) Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa terhadap Materi yang telah dipelajarinya (sebesar 82%), (b) Membantu Mahasiswa dalam Memahami Materi yang Sulit/belum dipahami (sebesar 79 %), (3) Penggunaan voice note memiliki dampak dalam meningkatkan Daya Ingat Mahasiswa terhadap Materi yang telah dipelajarinya (Sebesar 84%).

Item Type:	Hak Cipta
Keywords:	Voice Note, Pembelajaran, Shorof
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified 13 EDUCATION > 1399 Other Education
Divisions:	Faculty of Tarbiyah and Teaching Training > Department of Arabic Language Education
Depositing User:	Ahmad Mubaligh
Date Deposited:	12 Jan 2026 15:04

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item