ASESMEN PEMBELAJARAN MENDALAM KONSEP DAN APLIKASI (PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU DALAM ASESMEN)

Huda, Nuril ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5867-3185 (2025) ASESMEN PEMBELAJARAN MENDALAM KONSEP DAN APLIKASI (PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU DALAM ASESMEN). In: ASESMEN PEMBELAJARAN MENDALAM KONSEP DAN APLIKASI. Media Sains Indonesia, Kota Bandung, Jawa Barat, pp. 207-228. ISBN 978-623-512-806-1 UNSPECIFIED : UNSPECIFIED. (In Press)

Text ASESMEN PEMBELAJARAN MENDALAM KONSEP DAN APLIKASI NOVEMBER 2025_removed.pdf Restricted to Repository staff only Download (882kB)

Abstract

Pengembangan kompetensi guru merupakan aspek penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Guru yang kompeten akan mampu menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan mendukung perkembangan siswa. Dalam konteks ini, pengembangan kompetensi guru dapat dilihat dari tiga aspek utama, yaitu aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik.

Aspek kognitif berfokus pada peningkatan pengetahuan dan pemahaman guru tentang materi pelajaran, pedagogi, dan asesmen. Guru yang memiliki kompetensi kognitif yang baik akan mampu merancang pembelajaran yang efektif dan menilai kemampuan siswa dengan akurat. Strategi untuk mengembangkan kompetensi kognitif guru antara lain mengikuti pelatihan dan workshop tentang materi pelajaran dan pedagogi, mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif melalui kegiatan reflektif dan diskusi dengan kolega, serta menggunakan teknologi untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dalam mengajar.

Aspek afektif berfokus pada peningkatan sikap dan perilaku guru dalam berinteraksi dengan siswa, kolega, dan masyarakat. Guru yang memiliki kompetensi afektif yang baik akan mampu menciptakan lingkungan belajar yang positif dan mendukung. Strategi untuk mengembangkan kompetensi afektif guru antara lain mengikuti pelatihan dan workshop tentang pengembangan sikap dan perilaku, mengembangkan kemampuan empati dan komunikasi efektif dengan siswa dan kolega, serta mengikuti kegiatan komunitas untuk meningkatkan kesadaran sosial dan kepedulian terhadap lingkungan.

Aspek psikomotorik berfokus pada peningkatan keterampilan guru dalam mengajar dan mengelola kelas. Guru yang memiliki kompetensi psikomotorik yang baik akan mampu menciptakan pembelajaran yang interaktif dan efektif. Strategi untuk mengembangkan kompetensi psikomotorik guru antara lain mengikuti pelatihan dan workshop tentang keterampilan mengajar dan mengelola kelas, mengembangkan kemampuan menggunakan teknologi untuk meningkatkan keterampilan mengajar, serta mengikuti kegiatan reflektif dan diskusi dengan kolega untuk meningkatkan keterampilan mengajar.

Beberapa program yang bisa diikuti untuk pengembangan kompetensi guru dalam asesmen antara lain pelatihan dan workshop tentang asesmen dan evaluasi pembelajaran, pengembangan portofolio guru untuk menilai kompetensi dan kinerja guru, serta kegiatan komunitas dan diskusi dengan kolega untuk berbagi pengalaman dan pengetahuan tentang asesmen. Dengan demikian, pengembangan kompetensi guru dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik sangat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Guru yang kompeten akan mampu menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan mendukung perkembangan siswa.

Item Type:	Book Section
Keywords:	asesmen pembelajaran, Kompetensi Guru Aspek Kognitif, Kompetensi Guru Aspek Afektif, Kompetensi Guru Aspek Psikomotorik
Subjects:	13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130303 Education Assessment and Evaluation
Divisions:	Faculty of Tarbiyah and Teaching Training > Department of Mathematics Education
Depositing User:	Nuril Huda
Date Deposited:	27 Jan 2026 11:21

Downloads

Origin of downloads

Available Versions of this Item

• ASESMEN PEMBELAJARAN MENDALAM KONSEP DAN APLIKASI (PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU DALAM ASESMEN). (deposited 27 Jan 2026 11:20)

Actions (login required)

View Item