Pengembangan modul ajar matematika terintegrasi nilai-nilai Islam pada materi penjumlahan dan pengurangan kelas 1 MIS Miftahul Ulum Bundah Sreseh Sampang

Al Aluf, Wilda, Irawan, Wahyu Henky and Abdussakir, Abdussakir (2025) Pengembangan modul ajar matematika terintegrasi nilai-nilai Islam pada materi penjumlahan dan pengurangan kelas 1 MIS Miftahul Ulum Bundah Sreseh Sampang. MUBTADI : Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 7 (1). pp. 41-53. ISSN 2715-7067; E-ISSN 2720-8850

Text 26796.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (753kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar matematika yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam untuk siswa kelas 1 di MIS Miftahul Ulum Bundah Sreseh Sampang. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Tahapan penelitian meliputi analisis kebutuhan, perancangan modul ajar, pengembangan produk, implementasi dalam pembelajaran, dan evaluasi efektivitas dan kepraktisan baha ajar. Data dikumpulkan melalui lembar validasi, angket respon guru dan siswa, serta hasil belajar siswa, dan dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan dinilai sangat praktis oleh guru dan siswa, dengan persentase kepraktisan 86,69%. Bahan ajar ini juga efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, dengan 83,34% siswa mencapai ketuntasan belajar. Modul ajar ini mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam materi penjumlahan dan pengurangan, serta menggunakan desain yang menarik dengan gambar, yang terbukti meningkatkan pemahaman siswa.

Item Type:	Journal Article
Keywords:	teaching materials; mathematics; islamic values
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130202 Curriculum and Pedagogy Theory and Development
Divisions:	Faculty of Tarbiyah and Teaching Training > Department of Mathematics Education
Depositing User:	Wahyu Hengky Irawan
Date Deposited:	02 Feb 2026 10:38

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item