Efektivitas media interaktif berbasis digital dalam meningkatkan berpikir kritis siswa pada pembelajaran Mahārah Qirā’ah di MTs Plus Al-Azhar Wlingi Blitar

Yuliani, Luluk, Ritonga, Apri Wardana and Machmudah, Umi (2025) Efektivitas media interaktif berbasis digital dalam meningkatkan berpikir kritis siswa pada pembelajaran Mahārah Qirā’ah di MTs Plus Al-Azhar Wlingi Blitar. Jurnal Al-Fawa’id : Jurnal Agama dan Bahasa, 15 (2). ISSN P-ISSN 2088-9593 | E-ISSN 2774-3748

Text 27136.pdf - Published Version Download (655kB)

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, salah satunya melalui integrasi media interaktif berbasis digital sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan media interaktif berbasis digital edukatif dalam meningkatkan kreativitas berpikir siswa pada pembelajaran mahārah qirā’ah di MTs Plus Al-Azhar Wlingi Blitar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain one group pre-test and post-test. Sampel penelitian terdiri dari 22 siswa kelas VII yang dipilih dengan teknik sampel jenuh. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir kritis sebelum dan sesudah penerapan media media interaktif berbasis digital, serta observasi proses pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif berbasis digital edukatif memberikan peningkatan signifikan terhadap berpikir kritis siswa, yang dibuktikan melalui perhitungan N-Gain score dengan nilai rata-rata 0,7687, berada pada kategori tinggi. Uji validitas dan reliabilitas instrumen menunjukkan bahwa soal yang digunakan valid dan sangat reliabel (α = 0,807). Data juga memenuhi asumsi normalitas dan homogenitas, yang memperkuat validitas hasil. Selama pembelajaran, siswa menunjukkan keterlibatan aktif dan peningkatan kemampuan pada berbagai level taksonomi Bloom, dari memahami hingga menciptakan. Dengan demikian, media interaktif berbasis digital terbukti sebagai media yang efektif dan menyenangkan dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan pemahaman teks dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan strategi pembelajaran inovatif yang relevan dengan karakteristik generasi digital.

Item Type:	Journal Article
Keywords:	Pembelajaran Bahasa Arab; Berpikir Kritis; Mahārah qirā’ah; Media Digital Interaktif
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130201 Creative Arts, Media and Communication Curriculum and Pedagogy 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021403 Maharat al-Qira'ah (Reading Skill)
Divisions:	Faculty of Humanities > Department of Arabic Language and Letters
Depositing User:	Umi Machmudah
Date Deposited:	16 Apr 2026 14:21

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item