Integrasi kaligrafi dalam pembelajaran menulis Arab pada mahasiswa pendidikan Bahasa Arab UIN Malang: Pendekatan visualisasi artistik

Ummah, Mirza Naashirotul, Nurhalisa, Laila, Mufliha, Mufliha and Syarofah, Alfiatus (2025) Integrasi kaligrafi dalam pembelajaran menulis Arab pada mahasiswa pendidikan Bahasa Arab UIN Malang: Pendekatan visualisasi artistik. Presented at International Conference on Islamic Education (ICIED) 2025, 27 Nov 2025, Malang.

Preview

Text 27553.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Share Alike. Download (520kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk integrasi kaligrafi dalam pembelajaran menulis Arab serta mengungkap respon mahasiswa terhadap penerapan integrasi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kaligrafi tidak hanya memperkuat pemahaman mahasiswa terhadap struktur huruf Arab, tetapi juga menumbuhkan apresiasi estetika dan keterlibatan emosional dalam proses pembelajaran. Selain itu, pendekatan visualisasi artistik mendorong mahasiswa untuk mengekspresikan konsep kebahasaan melalui bentuk-bentuk kreatif, sehingga menciptakan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan bermakna. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perpaduan antara pembelajaran kaligrafi dan menulis Arab dapat menjadi strategi pedagogis inovatif dalam pendidikan bahasa Arab yang menggabungkan kecakapan linguistik dengan kepekaan artistik.

Item Type:	Conference (Paper)
Keywords:	integrasi kaligrafi; pembelajaran menulis arab; respon mahasiswa; visualisasi artistik
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education
Divisions:	Faculty of Tarbiyah and Teaching Training > Department of Arabic Language Education
Depositing User:	Harir Mubarok
Date Deposited:	23 Jun 2026 15:01

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item