Evaluasi pembelajaran: Konsep, prinsip, prosedur

Zuhdi, Ahmad, Rasmuin, Rasmuin ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0406-8427, Marandy, Yuniar Setyo and Nuzulia, Nuril ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4780-3866 (2025) Evaluasi pembelajaran: Konsep, prinsip, prosedur. CV Mahata (Magna Raharja Tama), Beran RT 07, No.56, Ds. IX Tirtonirmolo, Kasihan, Bantul, DI Yogyakarta. ISBN 978-623-8759-09-5 UNSPECIFIED : UNSPECIFIED.

Text Evaluasi pembelajaran_konsep prinsip dan prosedur_file lengkap_24 Februari 2025-1.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Evaluasi pembelajaran merupakan kompetensi profesional bagi
seorang pendidik. Kompetensi tersebut sejalan dengan instrumen
penilaian kemampuan pendidik, yang salah satu indikatornya
adalah melakukan evaluasi pembelajaran. Dalam proses evaluasi
pembelajaran, pendidik berperan sebagai evaluator berfungsi untuk
mengetahui berhasil atau tidaknya seorang pendidik dalam proses
pembelajaran, atau evaluasi juga dapat dikatakan sebagai penentu
untuk mengetahui apakah proses atau cara belajar mengajar itu
harus dipertahankan atau diperbaiki lagi. Evaluasi pembelajaran pada
satuan pendidikan pelaksana kurikulum merdeka juga dilaksanakan
oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi,
dan dapat melibatkan Kementerian Agama, dinas pendidikan,
komite satuan pendidikan, dewan pendidikan, dan masyarakat.
Satuan pendidikan pelaksana kurikulum merdeka melakukan evaluasi
pembelajaran secara mandiri dan berkala. Untuk mengetahui langkah
kedepan dalam pengembangan kurikulum satuan pendidikannya
masing-masing.

Item Type:	Book
Keywords:	Evaluasi Pembelajaran
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130202 Curriculum and Pedagogy Theory and Development
Divisions:	Faculty of Tarbiyah and Teaching Training > Department of Teacher Education for Islamic Primary Schools
Depositing User:	Nuril Nuzulia
Date Deposited:	16 Jul 2026 14:56

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item