Pendidikan Islam : Dari transmisi pengetahuan menuju pembentukan karakter, moderasi, dan kepemimpinan

Faruq, Umar Al ORCID: https://orcid.org/0009-0006-6429-9269 (2026) Pendidikan Islam : Dari transmisi pengetahuan menuju pembentukan karakter, moderasi, dan kepemimpinan. Presented at Silaturahmi Intensif dan Kajian Akademik (SIKA) IV-10. (Unpublished)

Preview

Text 28513.pdf Download (533kB) | Preview

Abstract

Materi ini mengkaji transformasi paradigma pendidikan Islam dari pendekatan yang berorientasi pada transmisi pengetahuan menuju pendidikan yang berfokus pada pembentukan karakter, penguatan moderasi beragama, dan pengembangan kepemimpinan. Pembahasan diawali dengan identifikasi berbagai problematika pendidikan Islam kontemporer, seperti kesenjangan antara pengetahuan agama dan perilaku moral, berkembangnya intoleransi, lemahnya kemampuan berpikir kritis, pengaruh media digital, serta dominasi pembelajaran yang bersifat tekstual dan berorientasi pada hafalan. Selanjutnya dijelaskan hakikat pendidikan Islam sebagai proses pembentukan manusia secara utuh yang mencakup dimensi spiritual, intelektual, moral, emosional, sosial, jasmani, dan kepemimpinan melalui integrasi konsep ta'lim, tarbiyah, dan ta'dib. Materi ini juga menegaskan pentingnya epistemologi pendidikan Islam yang mengintegrasikan wahyu, akal, pengalaman, realitas sosial, dan tradisi keilmuan secara dialogis sehingga mampu menghubungkan teks dengan konteks kehidupan. Pada aspek pedagogi, pendidikan Islam diarahkan menuju pembelajaran yang dialogis, reflektif, partisipatif, dan transformatif dengan peserta didik sebagai subjek pembelajaran. Selain itu, pembentukan karakter dipandang sebagai hasil sinergi antara keteladanan, budaya lembaga, pembiasaan, refleksi, dan pengalaman hidup bersama. Moderasi beragama diposisikan sebagai kompetensi penting yang diwujudkan melalui sikap adil, toleran, anti-kekerasan, dialogis, serta bertanggung jawab dalam masyarakat majemuk. Di samping itu, pendidikan Islam juga diarahkan untuk membentuk kepemimpinan yang berlandaskan keteladanan moral, musyawarah, keadilan, dan tanggung jawab sosial. Secara keseluruhan, materi ini menegaskan bahwa pendidikan Islam abad ke-21 perlu mengintegrasikan penguasaan ilmu pengetahuan, pembentukan karakter, literasi digital, moderasi beragama, dan kepemimpinan sebagai fondasi dalam membentuk insan yang beriman, berilmu, berakhlak, serta mampu merespons tantangan perubahan global.

Item Type:	Seminar and Workshop
Keywords:	pendidikan Islam; pembentukan karakter; moderasi beragama; kepemimpinan; ta'lim; tarbiyah; ta'dib; pedagogi transformatif; literasi digital; pendidikan abad ke-21
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130211 Religion Curriculum and Pedagogy
Divisions:	Faculty of Sharia and Law > Department of Al-Quran and Tafseer studies
Depositing User:	UMAR AL FARUQ
Date Deposited:	29 Jul 2026 14:59

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item