Pembelajaran literasi di Madrasah Ibtidaiyah

Widada, Dwi Masdi and Nuzulia, Nuril ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4780-3866 (2026) Pembelajaran literasi di Madrasah Ibtidaiyah. UIN Maliki Press, Malang. ISBN 978-634-290-049-9 UNSPECIFIED : UNSPECIFIED.

Text 29155.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penyusunan tulisan ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan kemampuan literasi pada peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah sebagai pondasi utama bagi keberhasilan belajar pada jenjang pendidikan berikutnya. Dalam konteks pendidikan abad ke-21, literasi tidak lagi dipahami sebagai sekadar kemampuan membaca dan menulis, tetapi mencakup keterampilan memahami, menganalisis, mengevaluasi, serta menggunakan informasi secara efektif dan bertanggung jawab. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran literasi yang tepat, terencana, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia sekolah dasar. Tulisan ini disusun untuk memberikan pemahaman yang komprehensif kepada para pendidik, khususnya guru Madrasah Ibtidaiyah, mengenai konsep literasi, prinsip-prinsip pembelajaran literasi, implementasi kegiatan literasi di kelas rendah dan kelas tinggi, serta teknik evaluasi yang relevan. Penulis berharap karya ini dapat menjadi referensi praktis sekaligus teoretis dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran di madrasah. Semoga tulisan ini dapat memberikan manfaat bagi seluruh pembaca dan menjadi kontribusi kecil dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia, khususnya di lingkungan Madrasah Ibtidaiyah.

Item Type:	Book
Keywords:	kemampuan literasi
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130204 English and Literacy Curriculum and Pedagogy (excl. LOTE, ESL and TESOL)
Divisions:	Faculty of Tarbiyah and Teaching Training > Department of Teacher Education for Islamic Primary Schools
Depositing User:	Benny Afwadzi
Date Deposited:	09 Oct 2026 09:29

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item