مكانة الأصوات في الكتاب المدرسي لغير الناطقين بالعربية ودورها في فهم الشريعة

Rosyidi, Abdul Wahab (2018) مكانة الأصوات في الكتاب المدرسي لغير الناطقين بالعربية ودورها في فهم الشريعة. Presented at Pertemuan Ilmiah Internasional Bahasa Arab (PINBA) XI, 13-15 Juli 2018, ِUIN Ar Raniry Banda Aceh.

Text Proseding {mla' Aceh.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

إن تعليم اللغة العربية في أندونيسيا قد جر منذ دخلول الإسلام في هذه الجزيرة حتى اليوم، ومع مرور هذه الإجراءات في أنحاء المنطقة الأندونيسي، قد ألّف ورتّب علمائنا الوطنية الكتب والمذاكرات والأوراق كالمواد لتعليمها واستجاب لحاجة المجتمع عنها، مثل دروس اللغة العربية لمحمود يونس، ودروس اللغة العربية للإمام زركسى وإمام شباني ، ومدارج الدروس العربية للحج بصرى علوى (1976)، وكتب الدروس العربية الأخرى اليوم. وإذا لحطنا بدقة على الكتب والمذاكرات والأوراق السابقة المستخدمة في المدارس والمعاهد أندونيسي كانت الكتّاب قليل الاهتمام وحتى 90% لا يبحثون عنصور الأصوات فيها، ومع الأصوات عنصور من عناصر اللغة المهمّة قبل المفردات والقواعد.
وإذا قارن مع الكتب التى ألّفوها ورتّبوها علماء العربية التى خصصها لغير الناطقين بالعربية، مثل الكتاب العربية للناشئين -منهج متكامل لغير الناطقين بالعربية ، والعربية بين يديك -سلسلة في تعليم العربية لغير الناطقين بها وكذلك في كتاب سلسلة تعليم اللغة العربية ، .هم يبحثون الأصوات في كتابهم إمّا في طريقة نطقها وكتابتها تفصيليا، مثل في الكتاب العربية للناشئين وقد بين المؤلف في الأصوات عن طريق الممالثة والثنائية الصغرى بين الصوتين مثل: نطق ءـ/ع في الكلمتان الأجل / والعجل. وأما في العربية بين يديك -سلسلة في تعليم العربية لغير الناطقين بها فيبحث في الأصوات مع تطبيق بالآيات القرآنية.
وعرفنا أن الأصوات أهمّ شيئ في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، لأنها لبنة أساسية في تشكيل اللغة من مقاطعها وكلماتها وشبه الجملة وجُملها وفقراتها. وكل من هذه اللبنات لها موقف في الأصوات، من النطق وتمييز أصواتها ونبرات مقطعها وكلماتها وكذلك في تنغيم جملتها. وإذا كان المتعلم غير الناطق بالعربية لا يعرف ولا يفهم كيفية نطق الأصوات نطقا صحيحا من حروفها ونبرها وتنغيمها سيؤثر على مهارته اللغوية من الاستماع والكلام والقراءة والكتابة. وإلغائها في الكتب أو المواد الدراسية فيما بعد سيؤثر كثيرا على فهمه النصوص والشريعة الإسلامية أيضا. لذلك حضورها في الكتب المدرسية أو المادة الدراسية من أمر مهم لمتعلم غير الناطقين بالعربية. وقد أكّد عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان على أهمية تعليم الأصوات للدارس غير الناطقين بالعربية "فمهما كان لدى الدارس من الحصيلة من المفردات والقواعد والتراكيب ومعرفة السياقات اللغوية، يبقى قاصرا عن أداء اللغة الثاتية مالم يتقن نطق أصواتها".

Item Type:	Conference (Paper)
Keywords:	مكانة الأصوات،ودورها في فهم الشريعة
Subjects:	20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200401 Applied Linguistics and Educational Linguistics 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200408 Linguistic Structures (incl. Grammar, Phonology, Lexicon, Semantics) > 20040801 Phonology
Divisions:	Graduate Schools > Magister Programme > Graduate School of Arabic Language Education
Depositing User:	Abdul Wahab Rosyidi
Date Deposited:	21 Apr 2020 00:00

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item