E-Modul pendidikan Pancasila berbasis PBL bermuatan pendidikan karakter siswa kelas IV MI Miftahul Ulum Batu (sertifikat hak cipta)

Rizka Maziyyah 'Adhim, Ucik Nurul Hidayah dkk (2024) E-Modul pendidikan Pancasila berbasis PBL bermuatan pendidikan karakter siswa kelas IV MI Miftahul Ulum Batu (sertifikat hak cipta). 000759564.

Text 21265.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Laporan penelitian berjudul "E-Modul Pendidikan Pancasila Berbasis PBL Bermuatan Pendidikan Karakter Siswa Kelas IV MI Miftahul Ulum Batu" mengkaji pengembangan dan efektivitas modul elektronik (E-Modul) sebagai sarana pembelajaran Pendidikan Pancasila yang menggunakan pendekatan Problem-Based Learning (PBL) dan berfokus pada penguatan pendidikan karakter siswa. Modul ini dirancang khusus untuk siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Miftahul Ulum Batu, dengan tujuan meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila sekaligus menanamkan karakter positif seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kerja sama. Melalui pendekatan PBL, siswa diajak untuk belajar secara aktif dan kritis dengan menyelesaikan masalah yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. E-Modul ini juga didukung oleh berbagai media interaktif dan ilustrasi menarik yang membantu siswa memahami konsep-konsep dasar Pancasila secara menyenangkan dan mudah. Penelitian ini menganalisis dampak penggunaan E-Modul tersebut dalam pembelajaran dan menemukan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman materi serta pembentukan karakter siswa.

Item Type:	Hak Cipta
Keywords:	E-Modul; Pendidikan Pancasila; Pendidikan Karakter; Problem Based Learning
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130202 Curriculum and Pedagogy Theory and Development 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy
Divisions:	Faculty of Tarbiyah and Teaching Training > Department of Teacher Education for Islamic Primary Schools
Depositing User:	Rizki Amelia
Date Deposited:	12 Nov 2024 14:00

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item