Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lectora Inspire pada Mata Pelajaran Geografi

Sasi, Wahyuning and Amin, Saiful ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5408-2898 (2024) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lectora Inspire pada Mata Pelajaran Geografi. Humanities Horizon, 1 (1). pp. 22-29. ISSN 3047-8014

Preview

Text Humanities horizon.pdf Download (570kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran lectora inspire dan mengetahui kelayakan pada mata pelajaran geografi di SMA Sultan Agung Puger Jember, Indonesia. Model penelitian dan pengembangan (Research and Development) ini mengacu pada model ADDIE. Produk media yang dikembangkan divalidasi 1 ahli materi dan 1 ahli desin media. Selanjutnya medi adiujikan kepada 1 guru geografi dan 30 siswa kelas 10 IPS di SMA Sultan Agung Puger Jember yang sedang mempelajari materi DInamika Litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis kuantitatif yaitu statistik deskriptif dan analisis kualitatif meninjau tanggapan validator desain, materi, guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran lectora inspire memiliki tingkat kelayakan dari: ahli media sebesar 90 persen, ahli materi sebesar 95 persen, guru sebesar 95 persen, dan siswa sebesar 87 persen. Nilai rata–rata kelayakan media lectora inspire adalah sebesar 91,75 persen dan berada pada kategori sangat baik. Hal tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran lectora inspire layak digunakan sebagai media pembelajaran terutama pada mata pelajaran geografi materi Dinamika Litosfer dan Dampaknya Terhadap kehidupan.

Item Type:	Journal Article
Keywords:	research and development; instructional media; lectora inspire; geography lesson
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy 13 EDUCATION > 1399 Other Education
Divisions:	Faculty of Tarbiyah and Teaching Training > Department of Social Science Education
Depositing User:	Saiful Amin
Date Deposited:	17 Jan 2025 15:59

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item