Harmonisasi Agama: Penguatan Karakter Moderat Pendidikan Multikultural (sertifikat hak cipta)

HKI (2025) Harmonisasi Agama: Penguatan Karakter Moderat Pendidikan Multikultural (sertifikat hak cipta). 081233556644.

Text SuratCiptaan_EC002026025071.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Sebagai negara besar, Indonesia terdiri dari banyak wilayah
yang di dalamnya berisi beragam suku, ras, budaya dan agama.
Keadaan ini yang menuntut pentingnya rasa persaudaraan dan
prinsip persatuan demi terciptanya suasana harmonis. Sebab,
perbedaan antar golongan dari berbagai sisi adalah celah tersulutnya
perselisihan yang bisa berujung pada perpecahan. Salah satunya pada
aspek agama sebagai keyakinan masing-masing individu terhadap
adanya Tuhan. Oleh sebab itu, sikap moderat menjadi unsur penting
yang dalam perkembangannya menciptakan pembahasan khusus
berbunyi moderasi beragama.
Secara sederhana, sikap moderat dapat diartikan sebagai suatu
sikap seimbang menerima keberagaman dengan penuh kebijksanaan
tanpa mendiskreditkan salah satu atau mengunggulkan yang lain.
Sikap ini berjalan beriringan dengan kemampuan berpikir yang
sehat dan naluri yang bersih bahwa perbedaan bukanlah ajang untuk
saling menyalahkan dan menjatuhkan, perbedaan bukanlah alasan
untuk menjadi dan mencari pembenaran, tapi perbedaan seharusnya
menjadi kekayaan tersendiri yang harus dijaga dan dirawat dengan
penuh cinta kasih, berdasarkan dasar-dasar negara yang telah
ditetapkan.
Oleh sebab itu, penanaman sikap moderat antar individu dan
golongan perlu digalakkan secara massif dan serentak. Mengingat
zaman terus berubah beserta tantangan yang memiliki dinamikanya
tersendiri. Tentu, hal tersebut juga berpengaruh terhadap pola pikir
dan perilaku orang-orang kekinian yang banyak bergantung pada
teknologi, beda halnya dengan orang-orang terdahulu yang hidupnya
lebih sederhana dan guyub rukun. Apalagi perbedaan pendapat,
perselisihan, dan perpecahan di zaman sekarang tidak hanya terjadi
di dunia nyata saja, tapi juga kerap kali berawal dari dunia maya.
Keadaan ini membuat penulis tersadar dan tergerak untuk
memberikan pemahaman kepada publik melalui penulisan buku ini. Buku yang membahas tentang moderasi beragama sebagai dasar
kerukunan dalam membentuk keharmonisan di tengah-tengah
banyaknya persimpangan jalan. Baik persimpangan kepentingan,
persimpangan golongan, lembaga pendidikan, ataupun hal-hal lain
yang banyak menyulut perselisihan dalam keberagaman bangsa ini.
Berdasarkan penjelasan di atas, dapat ditarik benang merah
bahwa moderasi beragama adalah suatu hal mutlak yang harus terus
dipertahakan dan diperjuangkan seiring perkembangan zaman.
Tentunya, seiring berjalannya waktu, moderasi beragama memiliki
ritme dinamika tersendiri seiring perubahan dan tantangan yang
hadir di tengah-tengah masyarakat. Baik dalam lingkup formal
ataupun non-formal. Dari fenomena ini, penulis berusaha menjawab
beragam kemungkinan serta problematika yang terjadi melalui
gerakan pendidikan multikultural yang tentu akan terus disesuaikan
dan dikembangkan sesuai perubahan zaman.
Dalam bab moderasi beragama, ada beberapa sub bab yang
akan dibahas dalam penulisan buku ini. Adapun beberapa sub bab
yang dimaksud terdiri dari empat aspek. Pertama, sejarah moderasi
Bergama. Kedua, landasan yuridis dan filosofis. Ketiga, pendekatan
dalam moderasi beragama. Keempat, harmonisasi agama. Masing
masing sub bab tersebut dideskripsikan secara detail berdasarkan
poin-poin khusus yang dianggap memiliki kohesi dan koherensi
dengan tujuan besar penulisan buku. Sehingga, pemahaman tentang
moderasi beragama bisa utuh dari berbagai sisi.
Sementara itu, pendidikan multikultural sendiri memiliki
banyak sub bab pembahasan yang nantinya akan melengkapi
penyusunan proposal ini sampai menjadi buku yang utuh dan
siap disebarluaskan. Diantara ranah pembahasan pendidikan
multikultural yang menjadi opsi pembahasan penulis terdiri
dari empat bagian. Pertama, landasan pendidikan multikultural
meliputi landasan yuridis, landasan religius, landasan filosofis, dan
landasan psikologi. Kedua, ragam pendidikan multikultural. Ketiga,
arah pendidikan multikultural. Keempat, tantangan pendidikan
multikultural. Pastinya, semua bab dan sub bab dari keseluruhan
pembahasan buku ini akan terus dikawal berdasarkan pendekatan
ilmiah yang teruji dan kajian mendalam yang berkelanjutan.

Item Type:	Hak Cipta
Keywords:	Harmonisasi, Agama, Penguatan Karakter Moderat dan Pendidikan Multikultural
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130211 Religion Curriculum and Pedagogy 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130313 Teacher Education and Professional Development of Educators
Divisions:	Faculty of Tarbiyah and Teaching Training > Department of Teacher Education for Islamic Primary Schools
Depositing User:	Sulalah Sulalah
Date Deposited:	11 Feb 2026 10:26

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item