الإستراتيجيات المباشرة لتنمية الثروة اللفظية دراسة وصفية عن تعليم اللغة العربية في تربية الأطفال "السلام"

Maimunah, Iffat (2019) الإستراتيجيات المباشرة لتنمية الثروة اللفظية دراسة وصفية عن تعليم اللغة العربية في تربية الأطفال "السلام". Presented at Konferensi Nasional Bahasa Arab 5, October 5, 2019, Universitas Negeri Malang.

Preview

Text Artikel Prosiding Konasbara 5 Okt '19.pdf - Published Version Download (713kB) | Preview

Abstract

المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة الإستراتيجيات المستخدمة لتنمية الثروة اللغوية في تربية
الأطفال "السلام". وكما علمنا أن الأطفال في مرحلة الأساس لديهم قوة في الذاكرة بجانب أنهم
كثير الحركة. و في تعليم اللغة العربية فيمكننا القيام باعطاء الكلمة الجديدة بأن نأتي الكلمات التي
لا غريب لهم في الطعم و الشكل، وأصبح الأشياء الجديدة لهم ملموسة من قبل. لذلك
الإستراتيجيات المباشرة هي الإستراتيجيات المناسبة لهم في تنمية الثروة اللغوية. ونتيجة الدراسة
المحصولة عليها تبين أن استخدام الإستراتيجيات المباشرة تشجع دافعية الطلاب للمشاركة في تعليم
اللغة العربية و تنمي ثروتهم اللغوية. وذلك قامت المدرسات بتزويد الثروة اللغوية من مصادرها
الأصلية، إما أن تكون من الآيات القرآنية والأحاديث النبيوة و الأشعار العربية أ ويضا من
المصطلحات العربية. والدراسة التي استخدمتها الباحثة هي دراسة وصفية، لذلك قامت الباحثة
بالملاحظة الدقيقة طوال عملية التعليم.

Item Type:	Conference (Paper)
Keywords:	الكلمات المفتاحية: الإستراتيجيات المباشرة، الثروة اللغوية
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021409 Thuruq al-Tadris (Teaching Methods) 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021499 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy not elsewhere classified
Divisions:	Faculty of Economics > Department of Islamic Banking
Depositing User:	Iffat Maimunah
Date Deposited:	15 May 2020 07:40

Downloads

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item