المدونة النصية العربية لدى متعلمي العربية: مسح سجلها بقسم تعليم اللغة العربية

Arifa, Zakiyah and Hizbullah, Nur (2019) المدونة النصية العربية لدى متعلمي العربية: مسح سجلها بقسم تعليم اللغة العربية. Presented at Pertemuan Ilmiah Internasional Bahasa Arab (PINBA) IMLA, 15-17 Oct 2019, Bandung.

[img] Text
5159.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (817kB)
Full text available at: http://prosiding.imla.or.id/index.php/pinba/articl...

Abstract

المدونة النصية هي مجموعة كبيرة من النصوص المكتوبة أو المنطوقة، يتم جمعها وتهيئتها إلكترونيا. تُستخدم من أجل دراسة طبيعة اللغة أي دراسة أنماط استخدامات اللغة في سياقات مختلفة ومن مصادر متنوعة حتى تصح أن تمثل اللغة الواقعية، تُصمم هذه المدونة لإجراء البحث اللغوي طبقا لأهداف معينة. تمثل هذه الورقة وصفا عن مسح البيانات الموجودة لإعداد المدونة النصية العربية وهو جمع المدونات النصية الخاصة بالنصوص العربية المتوفرة التي ألفها المتعلمون بقسم تعليم اللغة العربية. كتب المتعلمون النصوص العربية عند تعلمهم العربية من حيث العلوم العربية، وعناصرها، والمهارات اللغوية شفهيا وتحريريا، وبالإضافة كتبوا الورقة العلمية العربية سنويا لشروط التخرج. حجمها كبيرة، بحيث أن أقسام تعليم اللغة العربية في إندونيسيا أكثر من 150 قسم ويتكون من مرحلة الباكالوريوس والماجيستر والدكتوراه، وعدد الطلبة فيكون ألوف طالب. أما مسح سجلها هو أول خطوة لجمع البيانات قبل إدخالها إلى برنامج المدونة النصية الرقمية. وهذه الورقة تستخدم دارسة مسحية وصفية لاستقصاء المعلومات الموجودة في إنتاج متلمي العربية. تبدو نتائج المسح أن كل ما أنتجها المتعلمون في عملية التعلم تصلح لتكون البيانات للمدونة النصية وهي تتكون من: أولا، إنتاج الكلام في التعلم: مهارة الكلام، وتقديم العرض في المواد العربية، والمناقشة، وفن الخطابة، والمناظرة العلمية، والمسرحية، والألعاب اللغوية، وهذه هي المدونة المنطوقة لا بد من تسجيلها على شكل الفيديو حتى يتسنى كتابة المخطوطات وسجلها في برنامج المدونة الرقمية. ثانيا، إنتاج الكتابة العربية: النصوص في تعلم مهارة الكتابة، والتدريبات في تعلم عناصر اللغة في المفردات والنحو والصرف، أوراق إجابة الطلبة في المواد العربية، ونصوص الخطابة والمناظرة العلمية والمسرحية، والأوراق العلمية. تهدف المدونات بشكل عام إلى توفير الأدلة النصية عند وصف استخدام اللغة العربية في إندونيسيا لمساعدة غير الناطقين باللغة العربية في كيفية استخدام اللغة العربية في بعض المجالات، ولأن تكون مرجعاً للبحث والتطوير اللغوي ولتعليم اللغة العربية وتعلمه

Item Type: Conference (Speech)
Keywords: المدونة النصية العربية، متعلمو العربية، إنتاج اللغة العربية، غير الناطقين بالعربية، تعليم اللغة العربية
Subjects: 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021499 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy not elsewhere classified
13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130299 Curriculum and Pedagogy not elsewhere classified
20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200401 Applied Linguistics and Educational Linguistics
20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200402 Computational Linguistics
20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200499 Linguistics not elsewhere classified
Divisions: Faculty of Tarbiyah and Teaching Training > Department of Arabic Language Education
Depositing User: Zakiyah Arifa
Date Deposited: 21 Feb 2020 21:52

Downloads

Downloads per month over past year

Origin of downloads

Actions (login required)

View Item View Item