Items where Subject is "13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130205 Humanities and Social Sciences Curriculum and Pedagogy (excl. Economics, Business and Management)"

Up a level
Export as [feed] Atom [feed] RSS 1.0 [feed] RSS 2.0
Group by: Creators | Item Type
Jump to: H | I | R | S | W
Number of items at this level: 14.

H

Hambali, Muh. (2012) Dikotomi organisasi pendidikan: Harapan dan tantangan pengembangan sumber daya manusia. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 1 (2). pp. 1-16. ISSN 2269-6099

I

Indah, Rohmani Nur and Kusuma, Agung W (2016) Factors Affecting the Development of Critical Thinking of Indonesian Learners of English Language. Journal of Humanities and Social Science, 21 (6). pp. 86-94. ISSN 2279 - 0837

R

Rahmaniah, Aniek (2014) Penerapan Pembelajaran Contextual Teaching and Learning untuk Pengembangan Siswa Aktif (Active Learning) mata kuliah Sejarah Kontemporer pada Prodi Pendidikan IPS UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Research Report. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Malang.

S

Sahlan, Asmaun (2012) Kepemimpinan madrasah yang efektif. In: Islamic management and quality culture: Proceeding book. UIN Maliki Press, Malang, pp. 380-392. ISBN 978-602-958-454-7

Sahlan, Asmaun (2010) Manajemen Pendidikan Islam. Ar-Ruzz Media, Yogyakarta. ISBN 978-979-25-4788-7

Sahlan, Asmaun (2014) Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum: Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Sebagai Pembentukan Karakter Mahasiswa. Naila Pustaka, Yogyakarta. ISBN 978-602-1290-05-7

Sahlan, Asmaun (2010) Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Sebagai Wahana Peningkatan Profesionalisme Guru PAI Studi di Fakultas Tarbiyah UIN Maliki Malang. Research Report. Lembaga Penelitian Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Malang. (Unpublished)

Sahlan, Asmaun (2011) Penerapan Metode Contextual Teaching and Learning dalam Pendidikan Karakter: Studi di MA Al-Ma’arif Singosari Malang. Research Report. Puslitbang Mutu PPM Fakultas Tarbiyah UIN Maulana Malik Ibrahim, Malang. (Unpublished)

Sahlan, Asmaun (2010) Pengembangan Model Bahan Ajar Pembelajaran Perilaku Terpuji Berbasis Kecakapan Hidup Bagi Siswa Kelas I SMPN 14 Malang. Research Report. Lembaga Penelitian Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Malang. (Unpublished)

Sahlan, Asmaun (2013) Problematika dan Solusi Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Naila Pustaka, Yogyakarta. ISBN 976-602-1290-00-2

Sahlan, Asmaun and Mulyono, Mulyono (2010) Visi Tarbiyah Melahirkan Pendidik Ulul Albab. Husqon Press, Malang. ISBN 978-602-96537-0-0

Sahlan, Asmaun and Teguh Prastyo, Angga (2012) Desain Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter. Ar-Ruzz Media, Yogyakarta. ISBN 978-602-18785-1-4

Susilawati, Samsul (2015) Peningkatan prestasi belajar IPS terpadu melalui model pembelajaran inquiry di MI Sunan Kalijaga Malang. Research Report. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, Malang.

W

Wahyuni, Esa Nur (2016) Perkembangan kognitif menurut Vygotsky. Disampaikan pada mata kuliah Psikologi Perkembangan, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Kependidikan, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, 2016. (Unpublished)

This list was generated on Tue Sep 19 11:30:52 2017 WIB.